12月9日下午，《走东方，看西方》研讨课期末考核在书知楼1305教室举行。本次考核突破传统笔试形式，采用课堂辩论作为期末评价方式，引导学生在真实交流情境中展示对中西文化议题的理解、思辨与表达能力。

辩论现场

围绕课程核心主题，全班学生被分为三组，分别就三个具有代表性的文化议题展开辩论。第一组以“饮食方式是文化塑造人，还是人塑造饮食文化？”为辩题，从饮食习惯、家庭观念与社会结构等角度，探讨饮食与文化之间的互动关系；第二组围绕“艺术作品应更关注创作者的表达还是受众的解读？”，结合中西艺术实例，讨论艺术意义的生成方式与文化语境；第三组则就“全球化是否必然导致文化趋同？”展开交锋，理性分析全球化背景下文化交流、文化多样性与文化认同的问题。

各组选手就辩题展开交锋

辩论过程中，学生们观点鲜明、论证充分，既能结合课程中涉及的中西文化案例，也能联系现实生活与社会现象展开思考。正反双方在你来我往的交流中不断深化对文化差异与文化共性的理解，课堂氛围专注而热烈。

以辩论作为期末考核形式，是《走东方，看西方》研讨课在教学评价方式上的一次有益探索。该考核方式不仅考察学生的语言表达能力，更关注其文化理解、逻辑思维与跨文化沟通意识的综合发展。通过这样的实践，课程进一步引导学生在比较中思考，在交流中形成更加开放、理性的文化视角。

图文：王初艳

编辑：潘红

一审一校：余玉秀

二审二校：赵婷

三审三校：田金平