2025年7月中旬，为响应学校提升应用型人才培养质量及增强服务地方经济社会发展能力的号召，外国语学院英语系教师袁勤赴三亚森林松柏蒙特梭利幼儿园进行挂职锻炼。袁勤老师此次实践的主要目的是促进自身教学能力的提升与教育认知的拓展，并与幼儿园负责人进行深入交谈，针对英语专业的人才培养方案提出建设性的意见，同时对《交际英语》课程的教学内容与考核方式改革提出相关建议。

 袁勤老师与宋杰园长交流

在幼儿园实践期间，袁勤老师积极参与教学方案设计，协助外教制定符合幼儿认知特点的英语教学计划，融入游戏、儿歌等互动形式。在课堂上，袁勤老师与外教共同开展情景教学（如角色扮演等），并对幼儿的学习反馈进行了观察记录。此外，在外教与幼儿沟通不畅时，袁勤老师提供了翻译或解释，以确保教学指令的清晰传达。

                                       袁勤老师参与课堂教学

袁勤老师参与课堂教学

通过本次实践活动，袁勤老师认为幼儿园采用情景化，多感官参与等教学手段，可以有效启发高校教师创新教学形式。例如，将生动的互动设计融入到大学课堂，以提升学生的参与度。此外，通过观察幼儿在语境中如何感知、模仿和运用英语，能够帮助大学老师从根本上理解语言学习的机制，从而优化大学阶段的教学逻辑。

最后，袁勤老师总结道，通过体验不同层次的教学场景，可以实现教学理念与方法的互补，这将有助于提高我校英语专业教学质量，并推动英语系从产教融合的角度更深入的探索与实践。

图、文：袁勤   审核：余玉秀   编辑：潘红