2025年4月16日，ESP虚拟教研室项目组在张晓辉教授的带领下，召开了阶段性总结会议。本次会议回顾了自项目启动以来的关键进展，系统梳理了研究与实践成果，并对下一阶段工作进行了细致部署。

在会上，项目组成员汇报了近期取得的突出成果。截至目前，团队已在《外语电化教学》期刊发表一篇高水平学术论文，围绕虚拟教研室对ESP课程改革的推动作用进行了系统研究。该论文的发表标志着项目在理论探索方面迈出了坚实一步，初步体现了团队的研究深度与学术贡献。 

除了学术发表，项目组还完成了多项实质性工作：包括完成虚拟教研平台第一轮系统优化测试、开发ESP教学资源包初版、并在合作高校中开展了为期两个月的教学实践试点。这些工作为虚拟教研室的落地与推广提供了有力支撑，也为今后的教学改革积累了宝贵经验。

张晓辉教授在总结发言中强调，ESP虚拟教研室的建设不仅要体现教学技术的创新，更要注重理念上的引领与路径上的示范。他指出，未来的研究应进一步聚焦于教学场景的多模态融合与教师教学能力的可持续提升，逐步实现虚拟教研室从“技术试验”到“教学常态”的转型。 

本次阶段总结会的召开，不仅对前期工作进行了科学评估，也进一步凝聚了团队共识。ESP虚拟教研室项目组将继续坚持问题导向、创新驱动，以更加务实高效的步伐推动项目高质量发展，为高校ESP教学模式的变革探索提供理论支撑与实践范式。

图/文：徐彬  编辑：王军  审核：赵丽华