在产教融合教育改革的持续进程中，俄语系也在全面推进面向产教融合的课程考核方式改革，我系青年教师刘晨主持的三亚学院第二批课程考核改革试点项目《俄语口语》教改项目在历经不懈努力后，如今已圆满结项。这一项目由刘晨老师主导，旨在加强俄语教学与未来行业和产业实际需求的紧密融合。

  过去，传统的俄语教学侧重于语法和词汇的掌握，而对口语表达的重视相对不足。然而，随着社会的发展和国际交流的日益频繁，具备出色的俄语口语能力成为学生未来发展过程中胜任“高价值岗位”的关键。

  在此次教改项目中，刘晨老师及其团队深入研究了国内外先进的语言教学方法和评估体系，结合我校学生的实际情况，制定了全新的俄语口语教学方案和考试模式。

  新的教学方案强调情景模拟、互动交流和实际应用。课堂上，通过丰富多样的教学活动，如角色扮演、小组讨论和口语展示，激发学生主动开口说俄语的积极性。同时，引入多媒体资源和在线学习平台，拓宽学生的学习渠道，让他们能够接触到真实的俄语语境。

  在考核模式方面，不再仅仅依赖于传统的书面测试，而是增加了口语面试、即兴演讲等环节，全面评估学生的语音语调、流利程度、表达准确性和应变能力。

（外语文化节学生口语现场讲解环节）

  通过这一系列的改革措施，学生的俄语口语水平得到了显著提升。不仅在课堂上更加自信地表达，还在各类俄语交流活动中展现出出色的语言能力。

  此次俄语口语考试的教改项目结项，是我系教学改革的重要成果，为其他学科的教学改革提供了有益的借鉴和参考。未来，我们期待更多这样的创新举措，为培养适应社会需求的高素质人才不断努力。

（图文：刘晨 程海东 审核：吴亚男 编辑：王宇婷）