12月6日下午，外国语学院李婧云副教授主讲的“《英语视听说》课程思政育人实践与研究”讲座于书知楼1107举行，课程思政团队成员参加了此次讲座。

立德树人是高等教育的根本任务，教材是开展思政育人的重要载体。教师应深度挖掘和提炼教材中的思政元素，实现知识、技能和育人目标的有机融合。在本次讲座中，李婧云老师以《英语视听说》课程为例，结合《英语视听说》课程的具体实践，呈现在育人目标、内容、方法和效果方面开展的探索，在课程思政建设中尝试回答了“怎样做”的问题。

《英语视听说》课程注重多模态、多层次的输入和言说实践的输出教学，具有作为隐性育人前沿阵地的天然优势。通过呈现该课程在育人实践中如何确立教学目标、组织教学内容、选择教学方法和评价教学效果，探讨《英语视听说》课程思政建设“怎样做”的问题。教师应深度挖掘和凝练教材本身蕴含的思政元素和切入点，实现知识、技能和育人目标的有机融合；育人内容要源于教材，更要高于教材，可以根据教学目标创造性地重组教材内容，并适当补充外部素材；选择教学和评价方式时，应整合教材编写理念和其他先进的教学和评价方法，发挥综合优势，提升和强化育人效果。

在讲座后的讨论环节，教师们共同探讨了如果改进教学方法，丰富教学内容，努力实现“寓价值观引导于知识传授和能力培养之中”，构建“三全育人”大格局。

(图文：刘静    审核： 张晓辉   编辑：肖芳芳)