近日，我院公共外语教学部教师观看了陆校长的新生开学第一课的专题讲座，陆校长的讲座围绕“开启大学之门的学习价值、大学在干什么和学生要怎么做、怎么成长”这三个部分展开。

首先，陆校长阐述了我校丰富的线上教育资源，比如芯位教育囊括了专业核心课、通识课等资源，指出线下与教师的面对面交流和互动是大学学习最宝贵的一部分。接着，陆校长阐述学校人才培养的重心是优化教育理念、优化组织制度和结构、开展科学研究、鼓励教师创新创造并提高教学水平、助力学生学业水平提高和就业创业的能力增长。初级的思想探索是对外部环境的逐渐适应，高级的思想探索是找寻已知边界以外的东西。老师们要更短距地连接课程教学与社会市场。

其次，陆校长引导学生思考：如何建立适宜自己的学业方案？怎样实施学业计划？学生要怎么做？陆校长认为同学们应该从以下三点思考：第一，看清自己是谁，要干什么和能够更好的干成什么。第二，如何初步建立适宜自己的学业方案和怎样实施学业计划，修正职业理想，靠近自己的学业日标。第三，预先详尽了解大学学业，调整个性化的学业安排。陆校长指出阻断学生学业计划的不是丰富多元的课业,而是年轻人成长过程当中的烦恼。第一，大学生烦恼——恋爱的经历：初心：恋爱需从认真严肃开始、不影响学业、过程的体验与结果的评价、以不伤己伤人为底线；第二，少部分学生选择兼顾甚至中断学业去挣钱。是否明智？大学生在校创业成功的概率比炒股炒期货赚钱更低，大学生创业需谨慎。

再次，陆校长谈到了考试，论述如果能够采集到更多的行为数据，学生在校期间的一切行动，都可成为检验其学习成效指标体系中的观测点。学生的行为，大体可构成一个学生的思维能力、学习能力、个性特质、人格品质、专业素养、职业潜力等高低错落的学业状态的完整图形。

最后，陆校长阐述了适应能力、认知能力、职业能力等因素的培养，鼓励同学们珍惜青春、珍惜时间，入乡随俗，进大学之门，适应大学学业要求，实现自我价值。

图/文：陈英  编辑：李润琪  审核：张晓辉