7月28-31日，2022国际英语教育中国大会在杭州举办。大会以“互联互通·共生共赢——推动全球外语教育协同发展”为主题，通过线上线下的融合方式进行教学研讨。线上线下融合教学团队吴淑珍老师参加大会的线上研修。

 本届大会由中国日报社和上海外国语大学联合主办，21世纪英语教育传媒承办。大会邀请国内外英语教学专家、学者及优秀教师，通过主旨发言、专题研讨、工作坊、课例展示、论文发言等多种形式，交流分享英语教学研究及实践成果。

7月29日至31日上午，刘建达、文秋芳、王蔷、王欣等国内资深专家，以及David Crystal、David Nunan、Willy Renandya等国际知名学者发表主旨演讲。其中刘建达教授和文秋芳教授的主旨发言与线上线下融合教学密切相关。

刘建达教授的主旨演讲题目是“Technology-supported Formative Assessment Practice in Chinese EFL Classroom”。刘教授在演讲中介绍了形成性评价在中国英语教学中的实践，分析了形成性评价在新技术支持下的应用。刘教授认为，形成性评价应是一套教育理念，教师应当有意识地将形成性评价理念融入教学之中，形成相应的课堂文化。

（刘建达教授作主旨发言）

文秋芳教授以“Developing a cloud community of foreign language teachers across different regions in China”为题，探索在信息时代推动教师队伍建设，实现教师高质量发展的路径。文教授指出，云教研共同体作为线上研究团体，可以有效弥补线下教研活动的不足。

（文秋芳教授作主旨发言）

29日至30日下午是分论坛，与会学者、教师围绕“数字化学习与技术”、“课程设计与开发”、“教学方法与理念”等12个分议题进行专题研讨。“数字化学习与技术”研讨会上，邹斌博士以“Using the AI speech evaluation platform - EAP Talk for developing EFL speaking skills”为题，分享人工智能在英语教学中的实践。邹博士认为，人工智能技术能够为教师的教学提供帮助，能为学生提供有效练习，能促进教师和学生的教与学的积极性。

（邹斌博士作汇报） 

通过大会，教师获取英语教育领域的前沿信息与研究成果。在未来的教学中，线上线下融合团队将不断提升教学水平和信息技术能力，积极为中国外语教育的现代化做贡献。

 (图/文：吴淑珍     编辑：李润琪      审核：张晓辉)