新闻报刊选读课程作为英语专业核心课，于2021年度立项为校级教学类示范项目，即课程思政专项示范课程，其课程建设目标为深度发掘课程内容思政育人元素，并结合理论与实践教学，推动课程思政建设水平的提升。

课程团队成员在课程建设过程中共享教学心得，探讨如何根据学生特点改进教学方式，丰富教学内容，融入思政元素，进行教学创新。

12月2日，课程组成员在书知楼1205办公室进行了第一次研讨，研讨主题为“处于Z世代的当代大学生思想特征及针对学生特点在新闻报刊选读课程中融入思政元素的原则”。

课程团队成员积极热议，分析了自己近年来所接触的学生特点，认为伴随着网络成长起来的当代大学生“三观”尚未完全定型，正处于从青涩懵懂走向成熟稳重的重要阶段，极易被新媒体包裹的各种社会思潮所影响而不察觉。因此本课程在塑造大学生正确价值观方面要起到积极的引导作用。

(教师们在热烈讨论)

经过讨论，老师们认为在新闻报刊教学内容中融入思政元素，要符合以下原则。

1.具有针对性。思政素材的选取要紧扣新闻材料的主题，明确课程思政不是另外增加教学内容，也不是生硬地拔高思想高度，而是自然提炼，与教学内容相辅相成。

2.具有典型性。在信息化时代，每天时事新闻数量不计其数，新闻素材的选取要基于教学主题并具有代表性且着力点强。

3.具有时效性。在教学过程中，具有时效性的新闻素材更能让学生身临其境，激发内心共鸣，学生也更愿意就当下的热点时事新闻发表自己的见解。

4.具有创新性。教师不是简单罗列一些社会现象，而是要借助这些新闻素材，组织教学活动，引导学生辩证地思考问题，明辨是非，提升家国情怀，形成正确的世界观、人生观和价值观。

图文：李婧云   编辑：任俊超  审核：邓小兰