基础俄语1是俄语专业基础阶段课程，是以“学生为中心”，培养学生“五种品质”的基本课程。在基础俄语1的教学中，用专业的思维方式和专业方法，培养学生的学习能力，分析问题和解决问题的能力，提高职业竞争力。

它的核心内容是掌握33个字母的书写、发音和拼读，掌握400个单词的书写及用法，9篇课文的阅读和背诵。由浅入深，循序渐进地学习语法并了解一定的文化国情知识。

该课程内容分为语音语调、语法和言语训练三大部分。语音语调部分将系统介绍元音字母和辅音字母的发音、拼读以及单词发音的弱化、句子的五种调型等内容。语法部分将系统介绍俄语的词类；名词的性和数的概念；名词的格的概念；代词的分类和用法；形容词的性、数、格的变化和用法；动词的变位及接格关系等内容。言语训练部分将对语音和语法相结合进行实践训练，以巩固语音和语法知识，达到开口说外语的目的。

知识目标：通过学习该课程，使学生掌握语音拼读、单词记忆、语法理解、课文背诵。通过学习，学生能够用俄语完成日常生活中常用的简单语言，做到脱口而出。同时，会唱一首俄罗斯经典歌曲，朗诵一首俄罗斯诗歌，完成2篇俄语习作。

能力目标：本课程主要培养学生的听、说、读、写、译五大基本能力：学生通过学习33个字母，具备对照印刷体正确书写字母、单词和句子的能力；通过俄语言语训练，进行小组表演，使学生能够具备大声读、开口说、听得懂、会回答的能力；通过背诵课文和默写课文，培养学生俄语写作能力和翻译能力。为基础俄语2等后续课程的学习训练基本功，为将来的职业素养和能力打基础。

对标三度建设：   

1）课程饱和度：课前布置与课程内容或主题密切相关的预习和复习任务，形式或为随机抽查的个人作业，或为轮流陈述的小组作业，或为围绕某一主题进行的主题讨论或者分组辩论，充分利用并有机结合俄语专业四级语法问题和国情问题进行授课，鼓励学生课堂表演对话，课后背诵课文，充分调动学生对课堂活动的参与热情和参与度，与时俱进地为学生推荐优秀文学和影视作品以及学习资源网站，并不定期布置开放性课程作业。
    2) 课程深度：充分利用本专业的语言优势，进行旨在有效提升学生思辨能力、批判能力、发散思维和创新思维的文化调研和深入探讨，并尝试进行跨文化的信息比较和分享，帮助学生改变并逐渐摆脱在跨文化交际中的定势思维和惯性思维，在思考问题的过程中让自己的综合语言运用能力和解决具体问题的能力获得实质性的提升。
    3) 学业安排紧张度：为学生推荐课外文学读物和语法书，要求学生每周至少读完一本文学作品，做完《一课一练》的相关练习题，同时要求学生当堂汇报自己在做题过程中收获的具体语言能力习得和文化习得，讲述文学作品的主要内容或者作家简介；要求学生利用知网或者图书馆资源，每学期阅读两种以上学术期刊（学报或者论文集）上的论文不少于10篇，并不定期随机挑选学生对所阅读论文进行简要陈述。

使用教材：《大学俄语1》，史铁强总主编，外语教学与研究出版社，2010年7月第2版，定价39.9元，ISBN:978-7-5600-8024-6。

阅读书目（必读、选读）：

必读（全部阅读）：

1.《大学俄语教师用书》，史铁强总主编，外语教学与研究出版社，2011年9月第1版，定价42元，ISBN：978-7-5135-1249-7。

2.《旅游俄语基础教程1》，荣洁，赵为主编，外语教学与研究出版社，2010年月第1版，定价32元，ISBN：978-7-5135-0045-6。

3.《大学俄语一课一练》，王利众，童丹主编，外语教学与研究出版社，2011年10月第1版，定价39.9元，ISBN：978-7-5135-1385-2。

选读（选读相关章节）：

1.《最简俄语入门》，陈国亭，董丹主编，哈尔滨工业大学出版社，2012年4月第1版，定价28.8元，ISBN：978-7-5603-3308-3，第1-2章。

2.《最简俄语语法基础》，陈国亭，申影著，哈尔滨工业大学出版社，2011年6月第1版，定价20.8元，ISBN: 978-7-5603-2879-9，第1-3章。

3.《最新俄语语法》，张会森著，商务印书馆，2000年5月第1版，35元，ISBN：7-100-02881-7。

4.《俄国文学史（上卷）》，曹靖华主编，北京大学出版社，2007年10月第1版，定价39.80元，ISBN：978-7-301-12808-4。

5.《现代俄语实用语法》，陈国亭主编，哈尔滨工业大学出版社，2002年4月第1版，定价14.8元，ISBN：7-5603-1743-X，上篇：词法。

6.《俄语语法问答》，陈国亭，王春英主编，上海外语教育出版社，2013年10月第1版，定价21元，ISBN：978-7-5446-3406-9。

教学要求：

 1.课程学习意义：目前中俄两国各方面领域合作日益升温，各行业对俄语翻译需求很大。通过学习，学生能够将所学的课本知识运用到实践工作中，加强听、说、读、写、译的技巧和能力，在实践中巩固课本知识，在语言中形成对环境和语境的条件反射。会唱一首俄语歌曲，朗诵一首俄罗斯诗歌，了解俄罗斯国情文化知识，逐步向复合型俄语专业人才目标靠近，为后续学习《基础俄语2》、《俄语听力1》、《俄罗斯国情》、《俄罗斯文学》等课程打下良好基础。

2教授方法及要求：主要采用讲授法、问答法、小组讨论法、听读重复翻译、小组互问互答等教学方法，加强教学的实践性环节，突出专业性、实操性。

3.学习方法及要求：

学生需要每次课前做好经典书目阅读和教材内容预习、做好课堂笔记，并且2-3人一组编写对话并表演、定期听写单词、默写课文、及时进行期末复习等。

资料（材料）准备：

（1）购买或借阅相关教材及必读、选读书目（学校图书馆均能借阅纸质版书目或利用超星电子图书资源下载电子版）。

（2）2-3人一组编写对话并表演。

（3）每天把当天该背诵的知识大声朗读并背诵。

学习时间：

（1）每次课前学生需要花费30-45分钟左右时间来预习教材内容、阅读指定经典书目，以及上网查阅相关资料等。每次课程结束后需及时复习，完成老师布置的课后习题或学习任务，进行早读，大声朗读俄语时间每天至少1小时。