Аудирование – это пониманиевоспринимаемой речи на слух (от лат. audire – слышать).  Аудирование состоит изодновременного восприятия языковой формы и понимания содержания высказывания.При обучении иностранному языку конечной целью является выработка таких аудитивныхумений, при наличии которых нерасчленялись бы форма и содержание. Учебное аудирование - это средство длядостижения главной цели, свободного распознавания и понимания речи. Оноподразумевает настраивание слуха, приобретение навыков распознаванияиностранной речи, узнавание лексико-грамматического материала, понимание, оценкууслышанного и воспроизведение в письменном или устном виде.

使用教材:

《俄语视听说基础教程2》，孙玉华总主编，北京大学出版社，2011年8月第一版，定价39元，ISBN：9787301192702。

阅读书目（必读、选读）：

必读（全部阅读）：

1.《最简俄语入门》，陈国亭，董丹主编，哈尔滨工业大学出版社，2012年4月第1版，定价28.8元，ISBN：978-7-5603-3308-3

2. 《高等学校俄语专业四级考试大纲真题模拟第2版》，史铁强主编，外语教学与研究出版社，2014年4月第1版，定价39.8元，ISBN：978-7-5135-4334-7

选读（选读相关章节）：

1. Ермаченкова В.С. Слушать иуслышать. Пособие по аудированию для изычающих русский язык как неродной.Базовый уровень (А2). – Санкт-Петербург, 2014, ISBN:978-5-86547-874-4

2.Русский язык:практикум по аудированию для студентов подготовительного отделения / сост. А.Н.Комарова. - СПб.: СПбГАСУ, 2010

3. Одинцова И.В. Что вы сказали?: книга по развитию навыков аудирования и устнойречи для изучающих русский язык Издательство: Златоуст, 2007 г. ISBN 978-5-86547-285-8.

4. 《全国高校俄语专业四级水平测试模拟真题集》，大连外院俄语专业四级测试教研组编，外语教学与研究出版社，2009年5月第1版，定价43.9元，ISBN：978-7-5600-8586-9

5. 《俄语初级听力教程A2级(含光盘)》，（俄）叶尔马琴科娃编，外语教学与研究出版社，2013年3月第1版，定价30元，ISBN：978-7-5135-2719-4

教学要求：

 1.课程学习意义：

Аудирование или слушание, как его ещё называют, - это деятельностьпо восприятию и распознанию речевого сообщения на слух. Аудирование какдействие, является неотъемлемой частью любого устного общения:производственного, бытового и личного. Из этого следует, что без этого видаречевой деятельности невозможно осуществление свободного речевого общения.Современное положение иностранных языков в обществе требует качественногоовладения этим видом речевой деятельности. Ведь студент,  не имеющий аудитивных навыков и умений, простоне способен воспринимать обращённую к нему речь.

Аудирование также помогаетговорящему осуществлять самоконтроль над собственной речью, то есть помогаетпонимать, насколько верно он строит высказывание и насколько точно реализуютсяего речевые намерения. Аудирование даёт возможность овладеть звуковой сторонойизучаемого языка, его фонемным составом и интонацией, ритмом, ударением,мелодикой. Через аудирование идёт усвоение лексического состава языка и егограмматической структуры. Осуществляется и обучение пониманию структур разноготипа: утвердительных, вопросительных, отрицательных. Аудирование помогаетовладеть говорением, чтением и письмом.

2教授方法及要求：

Индивидуальная иколлективная работа на уроке, работа в парах (составление диалогов), чтение,диктант, перевод, вопросы-ответы, игровые технологии.

 3.学习方法及要求：

Студентам рекомендуетсяделать домашнее задание, до занятий повторить изученное ранее, составлятьдиалоги, читать страноведческий материал, готовится к зачётам.

资料（材料）准备：

1) студенты используют необходимые учебники, дополнительныематериалы, интернетресурсы;

2) все студенты, разбиваясь на пары, готовят диалоги изучебника или импровизированные диалоги;

3) студенты самостоятельно прорабатывают страноведческийматериал в учебнике (читают и переводят текст на китайском языке), с учителемслушают песни.

学习时间：

1) Студенты готовятся к занятиям за 30-40 минут; Рекомендуетсясамоподготовка.

2) На уроке объяснение нового материала занимает 30 минут, затем идёт егозакрепление (40 минут) и самостоятельная работа студентов (20 минут).