《高级俄语》是外国语学院俄语专业的一门专业核心课。开设的时间为第三学年的秋学期(30学时)和春学期（60学时），第四学年的秋学期（30学时）。该课程被视为俄语专业在提高阶段所开设的其他课程的基础，因此在整个教学体系中占有十分重要的地位。

《高级俄语3》是在《高级俄语1》和《高级俄语2》学习的基础上开设的一门课程。本课程以来源于俄罗斯的现实语料为基础，通过问题教学的方式，使学生了解当代俄罗斯社会现状，俄罗斯人的思维方式等知识理论。课程内容：专题1：Москва, 课文：Общие сведения о Москве; 专题2：Высшее образование в России, 课文：1. Ведущие вузы России, 2. Высшее образованиесегодня в России; 专题3. Мирвокруг нас, 课文：Заменяет ли Интернет живоеобщение виртуальным? 每个专题由1到3篇课文组成，每课课文总词数在100到1400左右。每课由引言开篇，简述该课的主题，提出相关背最信息和学习要求。练习由课前练习和课后练习两部分组成，兼顾基础知识学习、基本功训练和发展语篇交际能力的创造性思维训练。课前练习以词汇训练为主，如借助字典确定近义词的词义，寻找同根词等。同时包括查找与课文话题相关的信息资料方面的练习，其目的一方面是帮助学生准确理解该课关键词语的含义和用法，为课文学习做好准备，更重要的是使学生逐步学会使用工具书、查找并获得所需要的资料，引导性地开发学生的潜能，调动学生自主学习的积极性，培养学生的自主学习能力。课后练习是整个练习环节的重点，包括围绕课文内容的问答以及选词填空、同义词替换、造句、翻译等词汇方面的基本功训练，考察学生对课文的理解和相关语法词汇知识的掌握。另外，每课都针对积极词语设计了专]的练习，大都同时配有积极词汇用法详解，便于学生掌握。围绕课文主题集中设置了各种思考题、讨论题、辩论题等是本课程的一大特色之一，旨在提升学生的语篇交际能力，引导他们进行独立思考并准确地完成富有逻辑性的连贯语表达，培养他们分析问题和解决问题的工作能力、思辨能力和严谨的科学精神。

知识目标

1)  了解和掌握活用型俄语词汇；

2)  了解和掌握基本的俄文修辞知识；

3)  了解和掌握俄语佳作中的基本逻辑和谋篇布局方法；

4） 了解和掌握俄语佳作中的典型写作技巧；

5） 深入了解和掌握俄罗斯的文化要素各个组成部分。

能力目标

1)  具备自主学习能力；

2)  具备对俄文语篇的进阶阅读赏析能力；

3)  具备对俄文语篇的进阶概括能力；

4)  具备使用俄文进行进阶表达的能力。

对标五种品质：                

1）专业方法：对中俄文化差异的把握以及分析和鉴赏俄文著作的水平；

2）专业技术：对语言知识的掌握和语言运用能力，了解和掌握俄语佳作的     阅读技巧；

3）思维方式：培养感知文化差异性的能力、批判性思维和思辨能力；

4）价值观：树立正确的人生观、世界观和价值观，能够以客观公正的态度     对事物、事件进行评判；

5）职业能力：进一步提升本专业学生对专业相关岗位的适应能力和职业素     养，加强职业竞争力。

对标三度建设：

1)  课程饱和度：课前布置与课程内容或主题密切相关的预习任务，形式或为随机抽查的个人作业，或为轮流陈述的小组作业，或为围绕某一主题进行的主题讨论或者分组辩论，充分利用并有机结合时事热点问题、文学经典以及典型案例进行授课，鼓励学生充分利用网络资源收集和整合相关文献资料，充分调动学生对课堂活动的参与热情和参与度，为学生推荐优秀文学和影视作品以及学习资源网站，并不定期布置开放性课程作业；

2)  课程深度：充分利用本专业的语言优势，进行旨在有效提升学生思辨能力、批判能力、发散思维和创新思维的文化调研和深入探讨，并尝试进行跨学科的信息整合和分享，帮助学生改变并逐渐摆脱定势思维和惯性思维，在思考问题的过程中让自己的综合语言运用能力和解决未来职场中可能出现的具体问题的能力获得实质性的提升；

3)  学业安排紧张度：为学生推荐经典影视作品，要求学生每两周至少看完一部俄文电影并用俄语撰写不少于200词的观影心得，同时要求学生当堂汇报自己在观影过程中的具体语言能力习得和文化习得；每学期提交一篇字数不少于800词的俄文论文和一篇字数不少于1000词的俄文研究报告，论文题目根据时事热点和学习重点临时指定；要求学生每学期阅读两种以上学术期刊（学报或者论文集）上的论文不少于10篇，并不定期随机挑选学生对所阅读论文进行简要陈述。

使用教材： 《东方大学俄语（新版）学生用书4》，史铁强主编; 张朝意主编，外语教学与研究出版社，2011年1月第2版，39.90元，ISBN:9787560094953 

阅读书目（必读、选读）：

必读（全部阅读）：

1. 《俄语语法教程》，吴克礼编，上海外语教育出版社，2016年第1版，58.00元，ISBN：9787544642606/H.1519

       选读（选读相关章节）：

1.《大学俄语4》，孙晓薇、童丹主编，外语教学与研究出版社，2011年10月第一版，39.90元，ISBN：9787513513852

2.大国文化心态（俄罗斯卷），胡谷明、叶清玲，武汉大学出版社，2014年5月第一版，40.50元，ISBN：9787307119413

3. 俄罗斯 (文化中行一带一路国别文化手册)，中国银行股份有限公司，社会科学文献出版社，2016年第一版，23.15元，ISBN：B01LXWY18Z

4. 斯拉夫之美，孙越，华中科技大学出版社，2018年3月第一版，31.00元，ISBN：9787568031868

5.俄罗斯人眼中的中国形象，李玮，北京大学出版社，2011年1月第一版，40.30元，ISBN：9787301266267

6. Войнаи мир. Л. Толстой. Азбука-Аттикус. 2014

7. Тихий Дон. Шолохов М. Эксмо. 2011

8. Идиот. Достоевский Ф. АСТ, Neoclassic. 2015 
        9. Темные аллеи. Иван Бунин. Эксмо. 2015 
        10. Мертвые души Н. Гоголь. Эксмо-Пресс. 2003

11. Доктор Живаго. Пастернак. Б. Эксмо. 2015 
        12. Мастер и Маргарита. Булгаков М. Эксмо. 2013

教学要求：

1. 课程学习的意义： 高级俄语课程在教育部俄语专业教学大纲中界定为专业必修课程，是俄语（旅业商务）专业核心课程，在整个专业教学过程中起主要作用。课程引领学生由完成日常对话交际任务向以社会生活话题为题材进行连贯语言表述的方向发展，训练学生的语篇交际能力，提高语言表达的准确性以及内容的完整性、逻辑性和思想深度。

2. 教授方法及要求：该课程运用练习法和情境教学法：分析情景对话及课文，使学生掌握本课话题涉及词汇、句型及语法项目在文中的训练；运用讲解法，举例法，提问法讲解单词及语法；运用问答法，演示法讲解对话与课文。在教学内容选择上力求打破传统思路，选取更为广泛的题材，涵盖了社会、文化、历史、人文和环境等诸多有价值的问题，选材注重培养学生的创造性思维，开阔学生视野，尽可能选择中俄两种不同文化的素材，帮助学生养成跨文化对比和跨文化交际的意识。

3. 学习方法及要求：兼顾基础知识学习。基本功训练和发展语篇交际能力的创造性思维训练。课前练习以词汇训练为主，如借助字典确定近义词的词义，寻找同根词等。同时包括查找与课文话题相关的信息资料方面的练习，其目的一方面是帮助学生推确理解该课关键词语的含义和用法，为课文学习做好准备，更重要的是使学生逐步学会使用工具书、查找并获得所需要的资料，引导性地开发学生的潜能，调动学生自主学习的积极性，培养学生的自主学习能力。

课后练习是整个练习环节的重点，包括围绕课文内容的问答以及选词填空，同义词替换、造句、翻译等词汇方面的基本功训练，考家学生对课文的理解和相关语法词汇知识的掌握，另外，每课都针对积极词语设计了专门的练习，大都同时配有积极词汇用法详解，便于学生掌握。

学习时间（学生）：每次课前学生需要30分钟左右时间用来预习教材内容、利用工具书查找相关单词的近义词、同根词等，阅读指定经典书目并撰写读书笔记，以及上网查阅资料等。课程结束后需要及时复习，将所学新单词、词组、固定修辞方式等背熟，写一篇相关主题的短文。