本课程是俄语专业一门重要的学科专业基础课。先修课程是《基础俄语》,它是《俄语口语3》、《俄语口语4》等专业课程的重要理论和实践基础。本课程适用于零起点本科一年级下学期，按照适用性、交际性、主题化、任务型原则，设置了相识、家庭、学习、工作四个专题场景。本册教材具有以下几个方面特点：1）视、听、说机密结合，激发学生学习兴趣；2）模拟真实语言环境、培养学生跨文化交际能力；3）穿插图表、照片于教材中，突出教学内容的直观性；4）依托经典俄罗斯歌曲、强化学生的国情知识能力；练习形式多种多样、靶向训练学生听力技能；5）编写理念贴近原版教材，促进学生形成俄语语言个性；6）配有四级考试题型，方便学生课后自主复习；7）根据学生的语言水平，量身定做情景教学片。

《俄语口语》课程的教学目标是培养学生的听说基本技能以及口语交际的能力。该课程本着循序渐进的原则，由浅入深，帮助零起点的学生从字母到句子到简短对话再到情景交际的过程中逐步提高自己的视听说能力。将反映俄罗斯社会、文化、政治、经济、艺术等简单的影视作品展现给学生，培养其听说能力。

课程的设置“学生为中心”，以培养学生的“五种品质”为目的。在课程的学生能力培养方面，该课程坚持将价值观、思维方式、专业能力、专业方法以及职业能力融入整体教学过程。在思维方式的培养上，本课程以来源于俄罗斯的现实语料为基础，通过问题，情景对话等教学的方式，使学生了解贴近当代俄罗斯社会现状，俄罗斯人的思维方式等知识理论。注重学生养成语言对比与跨文化交际的思维方式，注重对比语言差异，以及俄罗斯民族的生活习俗、行为方式、思想方法以及人际交流模式等诸多方面的差异，提高跨文化交际能力。在专业能力和专业方法层面上，学生能够形成较为连贯表述的语言能力和语言实践应用能力，形成独立学习的能力，发展对话与叙述的交际能力，密切结合朗读等言语训练及语法教学提高语音、语调的素养。在专业方法上能够掌握语言学习的主要理论和方法，能够使用常见语言词典、互联网语言学习工具等进行相关信息搜索和俄汉互译的基本能力。

在整个教学过程中，课程专注于课堂教学“三度”建设，教学计划设计注重课程饱和度，教学材料的选用注意趣味性与教学深度协调统一，同时确保教学训练的紧张度，在思政建设方面，教师注意影响、引领学生了解中俄文化差异，树立人类命运共同体的价值观念，注重从口语授课的话题设计、单词、短语的理解、口语讨论的话题设计等方面深挖课程思政素材，传递正能量，实现价值引领，课程的最终目的是提升学生的竞争力，促进学生成长成才。

使用教材：

《俄语视听说基础教程（1）》孙玉华总主编，北京大学出版社，2010年8月第1版，32.00元，ISBN:9787301167199

阅读书目（必读、选读）：

必读（全部阅读）：

1.     《俄语语音语调纠正教程》，О. Н. Короткова主编，外语教学与研究出版社，2010年第1版，32.90元,ISBN: 9787560093864

2.     大学俄语1 学生用书，史铁强主编，外语教学与研究出版社，2010年，39.9元，ISBN9787560080246

3.     最简俄语日常会话，陈国亭主编，哈尔滨工业大学出版社，2014.06，26.80元，ISBN9787560347097

选读（选读相关章节）：

    4.《俄语口语实践教程（初级）》，胡延新主编，对外经济贸易大学出版社，2013年10月第1版，39.00元，ISBN: 39787566308191 

  5.《俄语语法教程》，吴克礼编，上海外语教育出版社，2016年第1版，58.00元，ISBN：9787544642606/H.1519

  6.24天脱口秀俄语，贾长龙，刘金岩主编，北京语言大学出版社，2010年5月，ISBN9787561925874.

  7. 交际俄语强化教程1，单荣荣编著，外语教学与研究出版社，2016年3月，39元，ISBN 9787513571890.

教学要求：

1. Рассказ по теме урока в соответствии с планом: о знакомстве, о семье, об учёбе, о рабочем дне, о новой квартире, о климате, о погоде, о времени года, об отдыхе, о спорте.
2. Новые слова и словосочетания.
3. Составление и рассказывание диалога по теме занятия (работа в парах).
4. Письменная работа для проверки знания выражений и словосочетаний по заданной теме.
5. Подготовка к следующему по плану уроку.

Врамках данной образовательной программы планируется первые три недели провестив виде онлайн обучения. Каждую неделю одна пара соответственно. Используя такиеонлайн платформы как Skype, Wechat и QQ для коммуникации со студентами вовремя занятий необходимо заранее объяснить ход занятия и подготовить учебныйматериал. Методика будет отличаться, но всё равно необходимо опросить всехстудентов в отведённое время и закрепить полученные ими знания для последующегоиспользования в аудитории. Необходимо дать студентам представление обиспользовании современных технологий в процессе обучения – расширить ихкругозор и дать возможность последующего самостоятельного использованияинтернет ресурсов для усовершенствования русского языка и повышения уровнязнаний. Интернет является неограниченным источником знаний, которым необходимонаучить пользоваться студентов с целью повышения их профессионального уровня.Познакомить студентов с русской устной речью: разными стилями и формамиреализации выражения мысли, слов, идей в устном виде не только «в живом»,реальном общении, но и в разговоре через интернет.

学习时间（学生）：

每次课前学生需要30分钟左右时间用来预习教材内容、利用工具书了解相关单词含义，阅读指定经典书目并撰写读书笔记，以及上网查阅资料等。课程结束后需要及时复习，将所学新单词、词组、固定修辞方式等背熟，写一篇相关主题对话或者短文。