交际英语课程是英语专业培养具备跨文化交际能力的英语人才的主要支撑课程之一。近日，英语专业交际英语课程思政建设项目小组，召开项目建设中期研讨会，深入挖掘思政建设元素，调整、优化项目建设路径，探索教学创新的新思路。

据了解，交际课程的思政建设主要从教学内容、教学模式和教学方法三个方面入手。在教学内容上，教师充分挖掘课程内容中所蕴含的具有不同特色的思政内容，如中华文明和中国传统思想等元素，将人文精神与科学素养融入教学中。这不仅丰富了课程内容，也帮助学生更好地理解英语语言背后的文化底蕴。

在教学模式上，该课程积极探索以学生为中心的教学方式，引导学生主动参与课堂讨论，发挥他们的主观能动性。通过小组合作、案例分析等多种形式，学生可以锻炼自己的团队合作能力和批判性思维，同时也能在轻松愉快的氛围中提高英语交际能力。

                       学生课堂讨论

在教学方法上，教师注重培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。通过引入实际案例和社会热点问题，引导学生用英语表达自己的观点和看法，培养他们的跨文化交际能力。此外，教师还注重培养学生的价值观和社会责任感，引导他们成为具有人文关怀和国际视野的英语专业人才。

通过调研，此次英语专业交际英语课程思政建设得到了学生和教师的一致支持。学生表示，通过思政元素的融入，他们更好地理解了英语语言的文化背景和社会价值，也提高了自己的跨文化交际能力和国际传播能力。教师则反馈，思政建设为英语教学注入了新的活力，使得学生在掌握语言技能的同时，也能更好地理解社会现象和人文精神。

交际英语课程思政建设的实践为英语教学提供了新的思路和方法。通过将思政元素融入教学中，不仅丰富了课程内容，也提高了学生的跨文化交际能力和综合素质。未来，我们期待在交际英语教学中引入更多的思政建设元素，为培养具备全球视野和人文素养的英语专业人才贡献力量。

图文：王培

审核：余玉秀