潘红：34岁，讲师，江苏科技大学外国语言学及应用语言学专业研究生毕业，三亚学院外国语学院教师，英语专业负责人。

研究方向及兴趣：翻译史研究、英语翻译理论与实践研究、二语习得研究

论文：

[1] 论文《大学生英语语调习得问题分析》，于2013年四月发表于《商》2013(7)，被引用1次，被下载75次；

[2] 论文《词素化现象的认知解读》，于2014年6月发表于《校园英语》2014(15)，被下载15次；

[3] 论文《联想记忆与独立学院大学英语词汇教学》，第二作者，于2014年6月发表于《科教导刊》2014(06)，被引用2次；被下载60次；

[4] 论文《Economy Principle in English Advertisements》，于2015年6月发表于《校园英语》2015(11)；

[5] 论文《Application of Economy Principle in News English》，于2016年7月发表于《校园英语》2016(20)，被下载5次；

[6] 论文《通识教育背景下的大学英语教学探索》，于2016年12月发表于《教育现代化》2016(38)，被下载29次；

[7] 论文《非英语专业大学生词汇学习策略调查研究——以三亚学院为例》，于2017年6月发表于《现代交际》2017(05)，被下载112次。

[8] 论文《十九大报告》中“四字格”的英译策略》，于2018年5月发表于《课程教育研究》2018(21)，被下载140次；

[9] 论文《十九大报告中成语类“四字格”的英译策略》，于2018年4月发表于《北方文学》2018(11)，被下载34次。

[10] 论文《道安“五失本”：告诫还是原则》，于2019年3月发表于《长江丛刊》3月刊。

[11] 论文《道安“五失本”中的文质思想》，于 2019 年 4 月发表于《科教导刊》。

项目：

[1] 2012.7-2014.6 参与校级教改项目“联想记忆法”在《大学英语》课程词汇教学中的应用研究，已结项，排名前三。

[2] 2016.6-2019.6 参与2016年度海南省哲学社会科学规划课题“应用型本科大学通识英语课程体系构建与规划”，已结项，排名前三。

[3] 2018.12月 立项校级科研项目 基于权力话语理论的中国政治文献英译研究——以2013年-2018年中国政府工作报告英译本为例，在研

著作：

1、2013.08参编《大学英语写作教程》