为深化俄语专业学生对俄罗斯文化艺术的理解，提升跨文化人文素养，4月1日，俄语系董丹老师在书知楼1204教室为来自大一至大三年级的俄罗斯艺术爱好者们带来了一场题为《柴可夫斯基的“悲怆”人生》的精彩讲座。讲座以沉浸式的音乐赏析与深邃的生命叙事，带领同学们走进俄罗斯音乐巨匠彼得·伊里奇·柴可夫斯基的情感世界与艺术宇宙。
（开篇幻灯片）
讲座伊始，书知楼教室内回荡起柴可夫斯基《第六交响曲“悲怆”》那深沉而动人的第一乐章旋律。董老师以这段经典音乐片段为引，缓缓拉开讲座的序幕。她指出，“悲怆”不仅是这部交响曲的灵魂底色，更是贯穿柴可夫斯基整个人生的核心基调。通过音乐与命运的互文，董老师迅速点燃了同学们对作曲家生平与创作的好奇心与探索欲。
随后，董丹老师沿着柴可夫斯基的人生脉络，细致梳理了其生命中的孤独、敏感与挣扎。从早年母亲的离世，到与社会环境的错位感，再到那段极具争议的婚姻，董老师将作曲家内心深处的“悲怆”底色娓娓道来。她重点围绕《第六交响曲“悲怆”》《如歌的行板》以及芭蕾舞剧《胡桃夹子》中的忧郁段落，从旋律线条、和声色彩、配器手法等专业角度，剖析了柴可夫斯基如何将内心的痛苦转化为富有悲剧性色彩的音乐语言。董老师特别对比了作品中“悲怆”内核与华丽、明快外在表现之间的张力，生动揭示了柴可夫斯基在创作中实现自我消解与精神救赎的独特路径。
（讲座中的董丹老师）
讲座的高潮部分，董丹老师带领同学们思考“悲怆”的哲学意蕴。她强调，柴可夫斯基的“悲怆”并非消极的沉沦，而是对生命本质的深刻追问与艺术化表达。她鼓励同学们从艺术家的苦难中汲取精神力量，理解艺术与苦难之间的辩证关系，学会在挫折中寻找成长与升华的可能。“柴可夫斯基的‘悲怆’人生，既是个体命运的写照，也是全人类共通情感的艺术凝结。”董老师总结道。
在互动环节，同学们踊跃分享了自己对“悲怆”与艺术的理解。有些同学表示：“以前听柴可夫斯基，只觉得旋律优美动人。今天才真正理解，每一个音符背后都可能藏着深沉的生命体验。作为俄语学习者，这样的文化理解太宝贵了。”
还有同学表示，讲座让他们对俄罗斯艺术精神有了更具温度的认知，也激发了他们进一步研读俄罗斯文学、音乐作品的热情。
（讲座中的同学们）
本次讲座不仅是一次音乐与人生的跨时空对话，更是俄语系推动“语言+文化+艺术”融合教学理念的生动实践。未来，俄语系将继续举办系列文化讲座，助力学生在语言学习的同时，深入理解俄罗斯民族的情感结构与精神世界，培养具有深厚人文底蕴的俄语人才。
图/文：李火
编辑：陈琳静
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