2023年9月20日下午四点，一场重要的研讨会——英语专业审核评估学习研讨会在专业教室召开。余玉秀主任主持此次会议，并带领与会人员认真观摩学习了《全面领会审核评估内涵，全力做好评估试点工作》这一讲座。
全体教师学习内容
讲座从三方面分析了审核评估，包括新一轮申核评估的主要精神、广西科技大学审核评估试点的主要过程、以及审核评估试点的收获与体会。
讲座指出，新一轮审核评估有六个特征，一是立德树人导向更加鲜明；二是本科教育地位更加巩固；三是评估分类指导更加明确；四是推动教育教学改革更加有力；五是评估方法手段更加创新；六是更加强化评估结果使用。而审核评估是落实中央教育评价改革的重要举措、构建中国特色高等教育质量保障体系的紧迫任务，是改进本科教育教学评估工作的内在需要，以及顺应国际高等教育发展趋势的必然选择。新一轮审核评估评的是办学方向、本科地位、育人过程、学生发展和质量保障。
学习内容截图
为了顺利通过审核评估，广西科技大学制定了一套“八步走”的方案。第一步，设立评估办，完善审核评估组织机构；第二步，制定评估工作方案，分解评建任务；第三步，组织学习和培训；第四步，确定学校的评估指标体系，画好“自画像”；第五步，开展校内自评自建，这其中包括三类评估，即单位评估、专业综合评估和课程评估；第六步，撰写自评报告、准备案头材料；第七步，线上评估阶段，即制定线上评估方案，召开评估部署与启动会；第九步，制定入校评估工作方案。入校评估工作主要包括调阅材料、实地考察、看课听课、访谈、座谈和走访。 新一轮审核评估将推动高校教育教学体系建设迈上新台阶，例如建立健全教育教学质量保障体系、建立教师教学发展体系、构建实践教学体系、完善专业评估和课程评估制度、建立健全二级教育教学质量督导机制，以及建立基层教学组织管理体系；同时，也将提升本科教育内涵建设、优化学科专业结构、彰显“校市相融、校企合作”办学特色、推动校区功能布局走向合理、找到了教育教学中的短板与不足并明确了整改方向。 学习内容之办学特色 讲座指出，为了顺利完成审核评估，专业应该学习领会好《普通高等学校本科教育教学审核评估 (2021-2025） 工作指南》、填好 《本科教学基本状态数据库》、撰写好 《自评报告》，根据 “评估方案〞开展校内自评和预评估、持续开展第三方专项评估，、建立健全可持续性的本科教育教学质量保障体系、推进大学质量文化建设，并抓好自己的“重点、热点、亮点”。 讲座学习完成后，与会老师们讨论了以下五个问题： 第一，随着产教融合的推动，英语专业的教师们深刻地意识到，教师考核要求已经发生了变化。产教融合强调了教育与实践的紧密结合，因此，教师们的考核也需要更加注重实践和应用能力的考核。 第二，为了更好地培养高质量人才，会议鼓励所有学生尽可能多地参加全国跨文化能力考试暨全国跨文化能力竞赛。这种考试不仅可以提高学生的英语水平，还可以帮助他们更好地了解不同文化背景下的英语应用。 第三，为期十二周的实习工作即将启动，目前线下岗位不断获得拓展。下一步，英语专业的教师们将继续努力，进一步扩大线下岗位的覆盖范围。此外，教师们还需要着手准备三大实习的成绩汇总及上传工作，确保实习成绩的准确性和公正性。 第四，论文选题工作即将启动，教师们需要帮助学生选取实践性题目进行论文撰写。在论文撰写过程中，教师们需要注重产教融合在论文教学中的体现，确保学生的论文不仅具有学术价值，而且能够应用于实践，为将来的工作或研究提供参考。 第五，专业教师们还就如何提高教学质量进行了讨论。他们认为，教学质量是英语专业的生命线，必须高度重视。教师们需要不断更新教学方法和手段，注重学生的个性化和差异化培养，同时加强与学生的沟通和互动，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。 英语系教师研讨 综上所述，英语专业教师们认真学习了审核评估的方式方法，并通过深入探讨，提出了一系列切实可行的措施来应对当前的教学挑战。他们强调了建立完善课程设置、提高教师素质、优化教材选择、创新教学方法和手段、尊重学生的主体地位以及加强与学生的沟通和互动等方面的重要性。这些措施的实施将有助于提高英语专业的教学质量，培养更多优秀英语人才，为海南自贸港的建设和发展作出贡献。 图文：李艳 审核：余玉秀 
