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课程简介
《英语听力 2》是英语专业大一学生必修的专业基础课。先修课程为《英语听力 1》，后续课程为《英语视听说1》。
为了实现“走进校园是为了更好地走向社会”的办学理念，我校正大力实施“五种品质”教学方案，在教学过程中着重培养学生的价值观、思维方式、专业方法、专业技术和职业能力，以期为社会培养更多优秀应用型人才。
为满足学校对学生“五种品质”的培养要求，作为英语专业技能训练课程之一，《英语听力 2》以训练学生听力单项技能为主，口语、阅读、写作技能训练为辅，培养学生的专业方法和专业技术；同时，在进行听力训练的过程中，培养学生对相关领域和社会热点的思考能力，注重英语国家文化知识的灌输，培养学生的思维方式和价值观。本课程不仅有助于其它单项技能的训练，扩大学生英语专业和相关专业知识面，还能培养学生的英语交际能力，全面提升学生的职业能力，为学生进入求职市场奠定基础。
课程目标
本课程旨在实现以下五个目标:
1. 专业方法目标：培养学生英语精听和听力速记能力。精听是打好听力基础的重要环节，精听练习不仅能提高学生的听力水平，还能极大促进词汇和语法的学习，一举多得。速记是高效、实用的记忆方法，不仅能培养学生的记忆力、思维力、想象力和语言力，使学生的大脑潜能得到开发，而且还能对学生的自信心、兴趣、品行、意志等情商进行培养。
2. 专业技能目标：使学生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话；听懂中等难度（如 TOEFL 中的短文）的听力材料，理解大意；听懂VOA 正常速度和 BBC 新闻节目的主要内容；能在 15 分钟内听写根据已学知识编写或选用的词数为200 个左右、语速为每分钟 120 个单词的录音材料，错误率不超过8%。
3. 思维方式目标：在听力训练过程中引导学生领会说话人的态度、情感和真实意图，鼓励学生对热点话题进行探讨和思考，培养学生的创新思维能力。
4. 价值观目标：教授学生英语国家的文化知识，介绍中西方文化差异，帮助学生树立价值观。
5. 职业能力目标：扩大学生英语专业和相关专业知识面，培养学生的英语交际能力，全面提升学生的职业能力，为学生进入求职市场奠定基础。
6. 课程思政目标：用英语对学生进行时事教育，批判地进行西方文化教育、中华传统文化教育和新时代中国国情教育，学生们不知不觉地受到社会主义核心 价值观和中华优秀传统文化的浸润和洗礼，并且能够将其所学应用到英语语境中，提高学习英语的兴趣，增强学生文化自信和民族自信，让学生们充分认识到中华 传统文化的博大精深、源远流长，向世界介绍中国、传播中华文化，将中华文化 进一步发扬光大。
课程“三度”建设
本课程将在教学内容信息量、学科观点、专业理论和方法上下功夫，在专业知识架构系统性上，要突出“新观念、新观点、新内容、新方法、新技术”，使学生实现“早学、学新、学得有用”，教学过程中注重唤起学生的课程质量自信和学业自信，以进一步取得与同辈群体的竞争优势。
课程饱和度：包括课前预习、课堂教与学和课后任务。课前预习包括需要阅读的书目和需要完成的预习任务。课堂教与学包括旧知识的回顾与检测、新知识的导入和学习、课堂活动的设计与实施、教学组织、教学方法、教学手段等的创新。课后教师和学生共同完成课后任务，包括课后习题、课程作业、作业反馈和课后辅导等，加强理论结合实际，课外课内结合。
课程深度：创新教学方式、教学设计和教学内容，实现“新观念、新观点、新内容、新方法和新技术”，使得学生能够早学、学新和学得有用；提高学科知识的广度、深度和关联度，帮助学生构建系统的、完整的课程知识框架；帮助学生能够将所学的知识转化为技能，并应用到真实的实践环境中，培养学生知识重组能力、批判性思维能力、思辨能力和反思的能力。
学业紧张度：本课程采用混合式教学模式、提供形式多样的学习资源、制定相应的学习任务来引导学生投入课程学习，通过多元化、覆盖面广的考核方式来考核教与学的效果。
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使用教材：
1. 《新标准大学英语视听说教程 2（第二版）》. Simon Greenall （英）、文秋芳主编，北京：外语教学与研究出版社，2016 年，人民币 45.90 元，ISBN: 9787513557382
2. 《学术英语听力》. Colin, Campbell, Jonathan,Smith 著，北京：外语教学与研究出版社，2018 年，32.9 元，ISBN：9787513560283
阅读书目（必读、选读）：
必读（全部阅读）：
1. 《英语新闻听力全攻克(精听进阶集训)》.傅轶飞，大连：大连理工大学出版社，2020 年，36 元，ISBN：9787568526296
2. 《新闻英语听力训练：文化与社会》.（英）萨塞恩、（英）沃尔沃克，北京：世界图书北京出版公司，2009 年，24 元，ISBN：9787506299695
3.《英语听力入门 3000 修订版 2》. 邓昱平，上海：华东师范大学出版社，2017 年，38 元，ISBN：9787567541863
4. 《新中国：砥砺奋进的七十年》. 张士义. 上海：东方出版社，2019 年，62.8 元，ISBN：9787520710350
5. 《中国力量》. 董振华. 天津：天津人民出版社，2019 年，42 元，ISBN：9787201154367
选读（选读相关章节）：
1. 《英美文化与电影》. 史小妹主编. 西安：西安工业大学出版社，2011 年，29 元，ISBN:9787561232224，第 1-4 章、第 9-10 章。
2. 《英美文化思辨教程》. 朱振武. 上海：上海外语教育出版社，2016 年，30 元，ISBN:9787544643108，第 2-4 单元。
3. 《实用英语新闻听力技巧与实践》. 王伟炜、周迓菁. 苏州：苏州大学 2020年，309 元，ISBN：9787567229389，每周一个单元。
4. 《英语专业四级听力周计划》. 英语专业四级考试命题研究组. 北京：机械工业出版社，2019 年，29.8 元，ISBN：9787111631750
5. 《英语视听说·2》. 李委凊、黄玮莹，广州：中山大学出版社，2019 年，45 元，ISBN：9787306066510
6. 《英语专业听力能力标准研究》. 曲艳娜. 沈阳：辽宁人民出版社，2019 年，46 元，ISBN：9787205086602
7. 《英语视听说2》.李委凊，广州：中山大学出版社，2019 年，45 元，ISBN：9787306066510
8. 《每天 5 分钟·BBC 随身英语边听边练(2)》.王琳，北京：外语教学与研究出版社，2016 年，32.9 元，ISBN：9787513580298
9. 《专业英语视听说——旅游 1》. 张勇先、邱立志. 北京：中国科学技术出版社，2010 年，36 元，ISBN：9787504652911
10. 《专业英语视听说——物理 1》. 张勇先. 北京：中国科学技术出版社，2011 年，36 元，ISBN：9787504652881
11. 《专业英语视听说——文化·艺术 1》. 张勇先、黄英侠，北京：中国科学技术出版社，2010 年，36 元， ISBN：9787504652980
12. 《专业英语视听说——交通 1》. 张勇先、胡平、陈宏俊，北京:中国科学技术出版社，2010 年，36 元，ISBN：9787504652904
13. 《电影英语视听说》. 李盛、张琳，北京：中国科学技术大学出版社，2011 年，19.8 元，ISBN：9787312028755
教学要求：
1. 课程学习意义：
目前，教育、旅游、翻译、经贸等各行业对英语专业人才提出了更高标准的要求，要求他们掌握扎实的专业基础，而听力课程的主要教学内容是对学生进行严格而又全面系统的基本听力理解训练，培养学生在实际听说交际活动中接受信息的能力，因此开设这门课程很有意义和必要。学生学完听力课程后，可以为高年级的专业基础课打下坚实基础。
2. 教授方法及要求：
《英语听力 2》有很强的实践性，因此课堂教学应以学生为中心。在“五种品质”指引下，本课程采取任务驱动式、启发式、提问式、引导式的教学方法，以听力训练为基础，培养学生的专业方法和专业技能，同时引导学生对热点话题进行探讨和思考，培养学生的思维方式和价值观。此外，本课程需要使用多媒体语言实验室授课。
3. 学习方法及要求：
学生需要每次课前做好经典书目阅读和教材内容预习、上网查找相关学习材料、做好课堂笔记，并且4-5 人一组进行课堂讨论、PPT 演示及期末复习等。
资料（材料）准备：
（1） 购买或借阅相关教材及必读、选读书目（学校图书馆均能借阅纸质版书目或利用超星电子图书资源下载电 子版）。
（2）学习并熟练使用 PPT 课件制作、视频或音频剪辑软件。
学习时间：
（1）每次课前学生需要花费 30-45 分钟左右时间来预习教材内容、阅读指定经典书目，以及上网查阅相关资料等。每次课程结束后需及时复习，完成老师布置的课后习题或学习任务。
（2 每两周需安排至少 1 次团队头脑风暴时间用于讨论课文主题并制作PPT演示课件，且每次讨论时长保证至少 1 小时。团队负责人每 2 周向任课教师当面汇报工作进度。